教师教学也应该打破传统的教学模式，利用网络实现网上教学。这不但可以把教师从繁杂的事务中解放出来，提高工作效率还能让更多的人接触平时接触不到的教育。
随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外，催生出真正开放的“集市式教育模式”，推动人类教育事业的进步。
教师博客是教育博客中的一种，是教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。在系统设计中主要研究了个性化页面的背景及MySQL+JSP+ Apache。系统的一般原理。阐述整个个性化页面生成系统的系统结构及工作原理，分析了系统实现中的特殊性、难点和重点。设计实现教师个人博客。分析并解决实现中的若干技术问题,建立完整的教师个人博客，进行测试并分析结果。
随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外，催生出真正开放的“集市式教育模式”，推动人类教育事业的进步。网站主要可分为以下模块：
1．注册登陆模块。
2．精华日志模块。
3．用户推荐模块。
4．相册模块。
5. 群组模块。
6. 系统管理模块。
学生在完成系统全部功能的基础上，着重突出“相册模块及群组模块”的设计与实现。
教师博客系统是针对教师教学所做的，目的是为了教师能够把平时的教学心得以及各种知识以文字、图片等格式上传至博客系统，让更多的人接触平时接触不到的知识。博客系统支持创建群组以及好友系统，方便浏览者与教师的交流。
各个功能如下：
（1）由于操作人员的计算机知识水平不同，因此要求系统操作简单
（2）由于本系统使用对象较多，所以设置权限，用于区分管理员和浏览者
（3）可以随意的对各种电子文档进行整理修改删除等操作
（4）具有网络协作和交流功能，即浏览者可通过回复功能进行网络交流和协作。
（5）支持多用户功能(用户管理、用户权限管理、文档的权限设置等）。
（6）如果支持多用户功能，则可实现对资料的多用户权限管理，即对某个文件，不同级别的用户应当具有对资料的不同操作权限
（7）日志明确分类，自己创建分类名称，方便查找，显示日志浏览次数、回复等
（8）对好友的来访进行有效管理，显示来访好友的具体信息
（9）数据科学化。应用博客系统后，计算机储存大量的数据，而且数据存入以后要多次使用，所以对数据的管理要科学、完整、统一，原始数据保证准确。教师博客是教育博客中的一种，是教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。
摘要 I
Abstract II
1 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究意义 1
1.3 研究思路 1
2 开发环境和关键技术 2
2.1 开发环境 2
2.2 关键技术 3
2.2.1MySQL 3
2.2.2 JDK配置 3
2.2.3 B/s简介 4
2.2.4 JSP 5
2.2.5 Tomcat配置 5
3 需求分析 6
3.1 可行性分析 6
3.1.1 技术可行性 6
3.1.2 经济可行性 6
3.1.3 管理可行性 7
3.2系统具备的功能 7
4 数据库设计 7
4.1数据字典 7
4.3 E-R图 9
5 详细设计 10
5.1 系统功能图 10
5.2详细功能图 11
6 系统出错处理 13
6.1出错信息 13
6.2补救措施 13
结论 15
参考文献 16
致谢 17
