本论文主要研究基于SpringBoot的农村留守儿童教育帮扶系统的设计与实现。该系统旨在通过信息化手段，整合教育资源，优化教育管理流程，为留守儿童提供更加公平、优质的教育服务。系统的主要功能包括用户管理、教育资源管理、课程信息管理、学习进度管理、互动交流管理和学习社区管理等。
本系统采用SpringBoot、VUE和MySQL等技术，实现了用户管理、教育资源管理、课程信息管理、学习进度管理、互动交流管理和学习社区管理等功能。系统管理员负责用户管理和教育资源的上传与展示；教师可以添加课程信息并查看学生的学习进度；志愿者和注册用户可以通过系统进行互动交流和学习社区的管理。系统还支持注册用户在线学习并生成学习进度，教师和志愿者可以在后台查看并回复用户的交流信息。
经过系统测试，各项功能运行稳定，能够满足农村留守儿童教育帮扶的需求。该系统的开发不仅提高了教育帮扶工作的效率，还为留守儿童提供了更加丰富的学习资源和交流平台，有助于提升他们的学习兴趣和效果，为乡村振兴战略的实施提供了有力支持。
关键词：农村留守儿童，教育帮扶系统，SpringBoot
1.用户管理模块，实现用户的身份管理，确保不同角色用户能够顺利注册、登录并使用相应功能。
用户注册与登录：支持注册用户、教师、志愿者的账号注册和登录。
后台用户管理：系统管理员管理用户信息，包括查看、审核和删除注册用户、教师及志愿者账号。
2. 教育资源管理模块,提供教学资源的上传、管理和共享功能，为注册用户提供优质的学习资料。
资源上传：系统管理员上传教育资源，并在前台展示。
资源查看与下载：注册用户可以浏览教育资源并下载到本地计算机学习。
3. 课程信息管理模块实现课程的发布、展示和学习功能，帮助注册用户系统化学习课程内容。
课程发布：教师可以添加课程信息，包括课程名称、介绍、课程视频、学习资料等。
课程展示：前台展示课程详细信息，支持在线观看课程视频及下载学习资料。
学习进度管理模块记录注册用户的学习进度，方便教师了解学生的学习情况并提供针对性指导。
进度记录：系统自动记录注册用户的学习进度，包括观看课程视频、完成作业等情况。
进度查看：教师可在后台查看学生的学习进度，并提供相应的学习建议。
4. 互动交流管理模块促进注册用户与教师、志愿者的交流，提供学习指导和心理支持。
信息发送：注册用户可以向教师或志愿者发送聊天消息，咨询学习问题或寻求心理帮助。
消息回复：教师和志愿者可在后台查看并回复注册用户的交流信息，提供在线解答与关怀。
5. 学习社区管理模块,打造开放的学习交流平台，增强用户之间的互动和学习氛围。
帖子管理：注册用户可以在前台学习社区中发布帖子，分享学习心得或提出问题。
互动交流：用户可以浏览帖子并进行评论，与其他用户交流学习经验。
本系统通过上述功能模块的协同运作，为农村留守儿童提供系统化的学习资源、在线互动支持以及学习社区交流，提升教育帮扶的智能化与便捷性。
目 录
摘要 I
Abstract II
1 绪论 1
1.1 研究背景及意义 1
1.2 国内外研究现状 1
1.3 主要研究内容 2
2 系统分析 3
2.2 系统需求分析 3
3 系统总体设计 6
3.1系统功能模块设计 6
3.2数据库设计 7
4 系统功能实现 12
4.1 用户管理功能实现 12
4.2 教育资源管理 15
4.3课程管理 16
4.4互动交流管理 18
4.5学习社区管理 19
5 系统测试 21
5.1 系统测试分析 21
5.2 系统测试用例 21
6.3 系统测试结果 22
6 结论 24
参考文献 25
